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Verbleibstudie zum Aufstiegsstipendium

Mit dem Aufstiegsstipendium fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) seit dem Jahr 2008 das Erststudium von jährlich rund 1.000 Fachkräften mit Berufsausbildung. Das einzige akademische Begabtenförderungsprogramm Deutschlands, das sich an Menschen mit Berufserfahrung richtet, wird von der Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB) umgesetzt.

Nach elf Jahren Laufzeit und über 11.000 geförderten Stipendiatinnen und Stipendiaten wird aktuell von INTERVAL im Auftrag der SBB untersucht, welchen weiteren Bildungs- und Berufsweg die geförderten Fachkräfte nach Beendigung der Stipendien genommen und wie sich die finanzielle und die ideelle Förderung hierauf ausgewirkt haben. Bei denjenigen, die ohne Studienabschluss aus der Förderung ausgeschieden sind, werden die Gründe erfragt, um ggf. Hinweise auf Möglichkeiten der Weiterentwicklungen der Betreuung und Unterstützung von Stipendiatinnen und Stipendiaten während des Studiums zu erhalten.

Die ehemaligen Stipendiatinnen und Stipendiaten werden ab dem 13. Januar online befragt. Die Ergebnisse zu ihrem Verbleib und zur Wirkung der Förderung werden Anfang des zweiten Quartals 2020 der SBB übergeben.

Ansprechpartnerin für die Verbleibstudie ist Frau Dipl.-Soz. Kristin Otto.

Archiv: Evaluation „LeseOasen – Leseförderung im Ganztag“

Mit dem neuen Förderprogramm „LeseOasen – Leseförderung im Ganztag“ leistet Save the Children Deutschland e. V. einen weiteren Beitrag zur Förderung bildungsbenachteiligter Kinder: Im Rahmen des Programms werden an 40 Grundschulhorten in Berlin und Nordrhein-Westfalen „lesefreundliche Räume“ eingerichtet und Trainerinnen und Trainer von Save the Children bieten gemeinsam mit den Erzieherinnen und Erziehern vor Ort verschiedene Aktivitäten zur Leseförderung an. Ziel ist es, in Verfahren der Leseanimation Kinder spielerisch an Bücher heranzuführen und Freude am Lesen erlebbar zu machen. Dabei wird in der Umsetzung als traning-on-the-job Methodenwissen vermittelt und für die pädagogische Regelpraxis nutzbar gemacht.

Im Auftrag von Save the Children setzt InterVal die begleitende Evaluation des Programms um, welche die Wirksamkeit des Programmansatzes und Gelingensbedingungen untersuchen soll. Im Fokus stehen dabei die Praxistauglichkeit sowie Umsetzbarkeit der Konzepte und Methoden zur Leseförderung an Schulhorten. Auch die Frage der Wirkungen auf teilnehmende Kinder wird beleuchtet.

Weitere Informationen zum Programm „LeseOasen – Leseförderung im Ganztag“ finden Sie auf der Webseite von Save the Children Deutschland e.V.

Ansprechpartnerin für die Evaluation ist Frau Dr. Nikola Ornig.

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